3月29-30日，由教育部教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)——ESWI智慧教育學校聯盟主辦、鶴壁科達學校承辦、北(běi)京東方科達教育科技有限公司協辦，旨在推動教育信息化發展、加強校際交流合作、探索數字賦能課堂教與學雙重改革實踐路徑的教育部教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)ESWI智慧教育學校聯盟教育教學交流活動，在河南(nán)省鶴壁科達學校隆重舉行。
鶴壁科達學校是一(yī)所集小(xiǎo)學、初中(zhōng)、高中(zhōng)十二年一(yī)貫制的現代化學校，以“智慧教育，全人發展”爲教育理念，堅持探索教育信息化和學科教學相融合的新模式，緻力于培養學生(shēng)的創新思維和實踐能力。自2018年加入教育部教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)ESWI智慧教育學校聯盟以來，學校利用教育部教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)ESWI智慧教育學校聯盟的資(zī)源和先進技術，成功實現了信息技術與教育教學的深度融合，顯著提升了教學質量和學生(shēng)學習效果；2019年，被河南(nán)日報報業集團大(dà)河報社評爲“河南(nán)榜樣·首屆百姓心中(zhōng)最滿意學校”。
鶴壁科達學校的信息化教學骨幹老師與聯盟成員(yuán)——安徽省阜陽第一(yī)中(zhōng)學、鄭州市第二外(wài)國語學校及湖北(běi)仙源學校的優秀教師代表們，開(kāi)展了智慧課堂同課異構教研活動，展示了他們在教育部教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)ESWI智慧教育學校聯盟課堂建設中(zhōng)的最新成果和經驗。
此次交流活動涉及小(xiǎo)初高三個學段，共14名教師深度參與。
其中(zhōng)，鶴壁科達學校曆史學科牛文宇老師以《英國的資(zī)産階級革命和資(zī)本主義制度》爲課題，利用ESWI智慧教育雲系統共享數字化課程資(zī)源庫，通過課堂速答、導學提問及畫闆等互動形式，實施因材施教精準教學，打造了一(yī)個新穎創意的探究式、啓發式、互動式、體(tǐ)驗式課堂，極大(dà)地調動了學生(shēng)的學習熱情，大(dà)幅提升課堂教學效率。整堂課氛圍熱烈，不僅學生(shēng)們感受到了教育的熱情，也讓聽(tīng)課領導深受感染，更是讓參與者深切感受到教育的魅力和無限可能。
課後，教師代表根據小(xiǎo)初高不同學段分(fēn)組開(kāi)展“一(yī)課一(yī)研”教研活動。在教學思路和課堂設計理念分(fēn)享中(zhōng)，針對精準高效課堂教學方面，提到ESWI智慧教育雲系統可以記錄學生(shēng)學習軌迹和興趣偏好，教師通過實時的數據統計，精準掌握學生(shēng)的學習情況，及時調整教學策略，優化教學目标，爲每個學生(shēng)提供個性化的學習資(zī)源和建議，進一(yī)步提高了學習效率。
在評課環節中(zhōng)，教師對分(fēn)享的教學活動給予了高度認可，并肯定了ESWI智慧教育教學系統對教師成長的重要意義。教育部教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)ESWI智慧教育學校聯盟教學系統爲教師提供了豐富的教學資(zī)源和專業發展學習的機會。通過平台參加在線培訓、觀摩優秀課程、與其他教師交流經驗等，教師可以不斷提升自己的教學水平和能力。
此外(wài)，河南(nán)省教育廳學術技術帶頭人、河南(nán)省電化教育專家庫專家、河南(nán)省骨幹教師、鄭州市第二外(wài)國語學校（鄭州培文學校教務主任周清湍就近年來學校智慧課堂的探索及實踐應用等方面，在博雅樓三樓報告廳進行了詳細分(fēn)享。他表示，要不斷創新教育教學模式，提升教學方法，打造适合學生(shēng)需求的特色智慧課堂。
本次活動特邀北(běi)京師範大(dà)學李玉順教授做了《“三新”改革背景下(xià)的智慧課堂發展趨勢》分(fēn)享。李教授結合大(dà)量數據與場景案例，深度解讀了“新高考，新課标，新課程”的改革内涵與意義，分(fēn)享了智慧課堂環境下(xià)的教學實踐以及面向“三新”改革的素養成長型課堂課程評價技術與體(tǐ)系的發展應用。他強調，在數字經濟時代，應該具有數字化思維、戰略思維、系統思維、創造性思維、人本思想等，教育數字化需要以生(shēng)态觀持續實踐、叠代發展。
李玉順
教授，博士導師
北(běi)京師範大(dà)學教育學部慕課發展中(zhōng)心主任
數字學習與教育公共服務教育部工(gōng)程研究中(zhōng)心副主任
中(zhōng)國互聯網學習白(bái)皮書(shū)主編
教育部基礎教育教學指導專業委員(yuán)會信息化教學指導專委會委員(yuán)
中(zhōng)國教育發展戰略協會信息化專業委員(yuán)會專家
全球華人探究學習協會理事長
北(běi)京教育學會新媒體(tǐ)教育技術分(fēn)會會長
在座談交流環節中(zhōng)，鶴壁科達學校（校本部）校長雒顔紅，安徽省阜陽第一(yī)中(zhōng)學副校長陳華，湖北(běi)仙源學校校長助理、教師發展中(zhōng)心主任鄭天榮，針對各校實際情況，圍繞有關教育數字化轉型與智慧課堂應用的成果經驗進行了深入交流與分(fēn)享。
本次ESWI智慧教育學校聯盟交流活動極大(dà)增強了校際間的聯系與合作。教育部教育信息化教學應用實踐共同體(tǐ)ESWI智慧教育學校聯盟采取了多種措施，如定期會議、校際訪問、教學研讨會、聯合研究和資(zī)源共享等，以推動智慧教學的理論和實踐創新。未來，期待開(kāi)展更多聯盟校之間的智慧課堂交流研讨活動，共同爲智慧教育的發展貢獻力量。